Mennyiség vagy érték
A nyertes ajánlattevőnek a teljesítés során minimálisan az alábbi feladatokat kell elvégeznie:a) legkésőbb 1.3.2016-től 15.6.2016-ig biztosít egy 900 000 fő oktatását kiszolgálni képes, legalább 15–30 000 fő egyidejű képzését biztosítani tudó, zárt rendszerű távoktatási képzésmenedzsment rendszert (LMS) alkalmazó keretrendszert (hardver és szoftver);b) legkésőbb 1.3.2016-től 15.6.2016-ig biztosít a g) pont szerinti táblázatban meghatározott képzés csoportonként 1-1, a feladat megvalósításához szükséges webes regisztrációs rendszert;c) legkésőbb 1.3.2016-től 15.6.2016-ig biztosít a feladat értékeléséhez egy önkéntes, webes (online), kérdőíves döntéstámogató rendszert, amely lehetővé teszi a megbízó részére (tananyagonként legfeljebb 5 alkalommal), hogy a résztvevők véleményét összegyűjtse, kiértékelje, összesítse;d) legkésőbb 1.3.2016-ig elkészíti és/vagy aktualizálja és 15.6.2016-ig biztosítja a SCORM formátumú, e-learninges, általános közlekedési ismereteket tartalmazó, teszttel záródó tananyagokat. A tananyagokkal kapcsolatos általános elvárások, hogy a tananyag minden eleme (szöveg, animáció, kép, videó stb.) szakszerű, a szakterületen általánosan elfogadott és pontos ismereteket tartalmaz, szakmai hibáktól mentes, szövegezése és fogalomhasználata szabatos, az érintett szakterületek szövegalkotási normáinak megfelel, az érintett szakterület terminológiáját megfelelően használja a szükséges tartalmi kiemelések alkalmazásával. A tananyag fogalmazása, nyelvezete (szóhasználat, szakmai szleng) árnyalt, szabatos, választékos, megfelel a szövegtípus vagy beszédstílus sajátosságainak, ugyanakkor az ismeretanyag közlése tárgyilagos, az előforduló idegen szavak, szakkifejezések egyértelmű magyarázata jól látható (vagy megtalálható) helyen magyarázó szövegként megjelenik. A tananyag az oktatott tartalom sajátságainak megfelelően optimálisan illusztrált, a képernyőszerkezet egységes, tagolása logikus, elrendezése áttekinthető, könnyen olvasható szöveg és betűméret alkalmazásával. A tananyag arányos méretezésű médiumelemeket alkalmaz, „segítség” (súgó) funkcióval el van látva, amely a tanulás során bármikor elérhető. A tananyag összhangban van az általános emberi normákkal, értékekkel, a humanizmus általános követelményeivel, továbbá nem tartalmaz az egyenlő bánásmód követelményét, a nemek egyenlőségét sértő vagy a nemzeti, etnikai, vallási közösségekre sértő, gyűlöletkeltő, illetve az esélyegyenlőtlenséget erősítő sztereotípiát, kijelentést, ábrát, fotót, grafikát, politikai állásfoglalástól mentes. A tananyag a résztvevők életkori és fejlettségi szintjének megfelel, a tanulandó ismeretek, a tanulási egységek tartalmilag összefüggő rendszert alkotva egymásra épülnek. A tananyagokat legalább 1, minimum 5–10 perc alatt teljesíthető teszttel kell lezárni, amellyel a tananyagot elvégző személy visszacsatolást kaphat az ismeretanyag elsajátításának sikerességéről.A teljesítés során az alábbi 34 db tananyagot kell biztosítani:1) KB_1 tananyag: óvodapedagógusok számára az óvodai nevelő és oktató feladatok támogatására, a közlekedésre felkészítés szakterület eredményes fejlesztéséhez mindhárom korcsoportban a koncentrikus ismeretnyújtás mellett, gyakorlati foglalkozások megtartásához szükséges tananyag és módszertan kidolgozása az alábbiak szerint.Mozgásképességek:— testi ügyesség, koordinációs képesség, gyorsaság, állóképesség,— egyensúly-érzékelés, térérzékelés, testséma, kinesztéziás érzékelés, tapintás, kondicionális képességek,— szem-láb koordinációjának fejlesztése,— gyors reagálás a vizuális és az akusztikus ingerekre (elindulás, megállás).A megismerés (kognitív) képességei:— ezek teszik alkalmassá a gyermeket arra, hogy megértse és alkalmazza a közlekedés szabályait, illetve fogalmait,— hallás, látás, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás,— a helyzetfelismerés és a döntésképesség,— zörejek, a hang iránya, erőssége, hangfelismerések,— ütemhangsúly kiemelése, hallási észlelés,— a ritmus, az egyenletes lüktetés, a jelre való reagálás, a szabályokhoz való igazodás mozgásuk akaratlagos irányítását segíti.2) KB_2 tananyag: bűn- és baleset-megelőzés ismeretanyagával bővített tananyagfejlesztés, amelynek ismeretanyaga kiegészül a legfontosabb közlekedési rendszabályok (KRESZ) bemutatására, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra „Az iskola rendőre” és az „Egy iskola, egy polgárőr” programban résztvevők számára.3) KB_3 tananyag: polgárőri ismeretekkel kiegészített tananyagfejlesztés, amelynek ismeretanyaga kiegészül a legfontosabb közlekedési rendszabályok (KRESZ) bemutatására, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra az Országos Polgárőr Szövetség és tagjai számára.4) KB_4 tananyag: gyalogos közúti közlekedés szabályai és viselkedési normái digitális tananyagfejlesztés a védtelen közlekedők baleseti kitettségének csökkentése érdekében, a digitális tananyag az ismeretek, készségek, képességek, jártasságok és attitűdök fejlesztésével célul tűzi ki a gyalogosok közlekedés kultúrájának és biztonságának fejlesztését, és ezáltal a közlekedési balesetek számának és súlyosságának csökkentését.Gyalogosan:— a közúti közlekedés szabályai,— ki vagy te a közlekedésben,— hol és hogyan közlekedhetsz közúton?Jelek és jelzések a közlekedésben:— a közlekedésben megtalálható jelzések és azok rangsora,— mit jeleznek a jelzőlámpa fényei?,— fénysorompó a vasúti átkelőhelyen,— rendőri forgalomirányítás,— formák és színek.Közlekedési helyzetek:— átkelés az úttesten,— mikor vagy veszélyben gyalogosan?,— közlekedés éjszaka.5) KB_5 tananyag: kerekes székes közúti közlekedés szabályai és viselkedési normái digitális tananyagfejlesztés a mozgásában korlátozott közlekedők baleseti kitettségének csökkentése érdekében, a digitális tananyag az ismeretek, készségek, képességek, jártasságok és attitűdök fejlesztésével célul tűzi ki a kerekes székes közlekedés biztonságának fejlesztését, és ezáltal a közlekedési balesetek számának és súlyosságának csökkentését.Kerekes székben:— a kerekes szék és a mozgássérült fogalma,— a kerekes szék használata a közlekedésben,— teljes élet kerekes székben.Akadálymentesítés:— az akadálymentesítés fogalma,— az épületek akadálymentes megközelítése,— akadálymentes épület,— akadálymentes helyiségek.Közlekedés kerekes székben:— közlekedési alapfogalmak,— hol és hogyan közlekedhetnek a kerekes székesek?,— közlekedési helyzetek kerekes székkel,— közösségi közlekedés.6) KB_6 tananyag: a diszkóbalesetek okait feltáró és azok megelőzését szolgáló digitális tananyag a középiskolák 9–12. évfolyamai számára tanári módszertani útmutatóval:— felszívódik vagy felszívódsz,— a kábítószerek, erős ingerek hatásai,— tudj nemet mondani!,— akik mégis beültek.7) KB_7 tananyag: személygépkocsi időszakos műszaki vizsgálattal kapcsolatos, a közúti járművek műszaki megvizsgálása, a közúti járművek forgalomba helyezése és forgalomban tartásának műszaki feltételei, a közúti járművek környezetvédelmi felülvizsgálatának szabályai, a közúti közlekedési igazgatási feladatok, a közúti közlekedési okmányok kiadása témakörében, valamint a közúti járművek forgalomba helyezésével és forgalomban tartásával, környezetvédelmi felülvizsgálatával és ellenőrzésével, továbbá a gépjárműfenntartó tevékenységgel kapcsolatos ismeretekkel kiegészített tananyagfejlesztés.8) KB_8 tananyag: a logisztikai, közúti árufuvarozási és személyszállítási vállalkozások versenyképességének növelését szolgáló intézkedésekről szóló, 1560/2015. (VIII. 7.) Korm. határozat alapján, a gépjárművezető-hiány megszüntetését és az utánpótlás biztosítását tekintve a hivatásos gépjárművezető képzéssel és vizsgáztatással összefüggő tananyagfejlesztés, amelyben a következő témakörök kerülnek részletes kidolgozásra:— tehergépkocsik általános bemutatása,— hivatásos gépjárművezető foglalkoztatáshoz kapcsolódó nélkülözhetetlen ismeretek,— foglalkoztatási szerződés,— munka- és balesetvédelmi oktatás, tűzvédelmi oktatás jelentősége,— tehergépkocsi üzembe helyezése, első elindulás előtti ellenőrzés,— szükséges dokumentumok bemutatása,— fuvarozáshoz nélkülözhetetlen kiegészítő eszközök,— napi munkavégzés rutinjának bemutatása,— közúti ellenőrzés menetének bemutatása.9) KN_1A aktualizált tananyag: az általános iskolák 1. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amely szülői, nevelői segítséggel történő feldolgozásra alkalmas, és ismeretanyaga alapvetően kiterjed a közlekedés fogalmának bevezetésére, valamint a biztonságos és fegyelmezett gyalogos közlekedés alapjaira az alábbiak szerint:közlekedés:— a közlekedés fogalma,— hogyan közlekedünk – földön, vízen, levegőben?,— a település fajtája és a járműforgalom összefüggése,— a közlekedés szabályai.A gyalogos közlekedés szabályai:— az utakon közlekedők,— forgalomirányítás,— különleges helyzetek.A közlekedésben rejlő veszélyek:— hogyan jutsz át az út túloldalára?,— járművek viselkedése az utakon,— közlekedj biztonságosan és légy látható!,— közlekedés télen.10) KN_1B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 1. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_1_A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.11) KN_2A aktualizált tananyag: az általános iskolák 2. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amely szülői, nevelői segítséggel történő feldolgozásra alkalmas, és ismeretanyaga kiterjed alapvetően a gyalogos közlekedés alapvető szabályainak készségszintű alkalmazása után a közösségi közlekedésben való önálló részvételre, a biztonságos közlekedés magatartási követelményeinek elsajátítására, valamint a tájékozódás alapjaira az alábbiak szerint:gyalogos közlekedés:— az utakon közlekedők,— forgalomirányítás,— a közúti jelzőtáblák.Közösségi közlekedés:— a közösségi közlekedés fogalma, célja, haszna,— alapvető közlekedési szabályok, illemszabályok a közösségi közlekedésben,A közlekedésben rejlő veszélyek:— hogyan jutsz át az út túloldalára?— járművek viselkedése az utakon,— közlekedj biztonságosan és légy látható!Tájékozódás:— tájékozódás a térképen.12) KN_2B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 2. évfolyam tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_2A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.— KN_3A aktualizált tananyag: az általános iskolák 3. évfolyamos tanulói számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 1–2. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a gyalogos és a közösségi közlekedés KRESZ szerinti szabályai, rendje, eszközrendszere, a balesetmentes, udvarias közlekedés elvárható követelményei), másrészt ezen ismeretek bővítésére az alábbiak szerint:közösségi közlekedés, gyalogos közlekedési ismeretek:— az utakon közlekedők,— a forgalom irányítása,— a KRESZ-táblák színei, formái és jelentése közötti összefüggés,— a gyalogos közlekedés viselkedési szabályai,— átkelés az úton.Közösségi közlekedési ismeretek:— a közösségi közlekedés fogalma, célja, haszna,— alapvető közlekedési szabályok, illemszabályok a közösségi közlekedésben.Vasúti közlekedés:— a vasútállomás fogalmai,— utazás előtt: menetrend, jegyvásárlás,— baleset-megelőzés.Budapest:— hazánk legnagyobb közlekedési csomópontja,— Budapest a térképen,— Budapest közlekedése,— Budapest hídjai.Közlekedéstörténet:— a szárazföldi közlekedés története13) KN_3B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 3. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_3A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.14) KN_4A aktualizált tananyag: az általános iskolák 4. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed alapvetően a közúti kerékpáros közlekedésben való felelős részvétel erősítésére, a gépi meghajtású járművek üzemeltetésével kapcsolatos problémákra, a közlekedésben való részvétel személyi feltételeire, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére az alábbiak szerint:a forgalomszabályozás közlekedési jelzései:— a KRESZ-táblák színei, formái és jelentése közötti összefüggés,— a jelzőlámpák jelzései,— rendőri forgalomirányítás,— útburkolati jelek.Kerékpáros közlekedési alapismeretek:— a kerékpáros és a kerékpár kötelező és ajánlott felszerelései,— a kerékpáros közlekedés színterei,— közlekedési helyzetek kerékpárral.Környezet- és egészségtudatos közlekedés:— közlekedési eszközök és a környezetszennyezés,— környezetkímélő megoldások,— a jövő közlekedési eszközei.Közlekedéstörténet:— a vízi közlekedés története,— a légi közlekedés története.15) KN_4B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 4. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_4A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.16) KN_5A aktualizált tananyag: az általános iskolák 5. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 1–4. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a közlekedés rendszere, az egyéni és a közösségi közlekedés, kerékpáros közlekedés alapvető szabályai), másrészt ezen ismeretek bővítésére a közlekedés műtárgyai, a városi és a falusi közlekedés közti különbségek, a baleset-megelőzés és a tájékozódás témaköreiben az alábbiak szerint:a közlekedés rendszere:— a közlekedés fogalma,— az egyéni és a közösségi közlekedés különbségei,— műtárgyak szerepe a közlekedésben.A közlekedés helyszínei:— településtípusok és az azokra jellemző közlekedési módok,— különbségek a közlekedésben városban, falun, külföldön,— a közlekedés és a város fejlődésének összefüggései.Kerékpáros közúti közlekedés:— a kerékpár története,— a kerékpáros és a kerékpár kötelező és ajánlott felszerelései,— a kerékpáros közlekedés színterei,— a kerékpáros közlekedést segítő jelzések,— közlekedési helyzetek kerékpárral.Baleset-megelőzés:— veszélyforrások,— a biztonsági felszerelések szerepe,— baleset esetén mi a teendő?,— segélyhívószámok, a segítséghívás menete.17) KN_5B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 5. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_5A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.18) KN_6A aktualizált tananyag: az iskolák 6. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 1–5. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a kerékpáros és a vasúti közlekedés rendje, eszközrendszere, a balesetmentes, udvarias közlekedés elvárható követelményei), másrészt ezen ismeretek bővítésére a korosztályt érintő leggyakoribb közlekedési baleseti szituációk elemzése, valamint az elsősegélynyújtás alapjai témakörökben az alábbiak szerint:a gyermek közlekedési balesetek leggyakoribb okai és megelőzésük:— a balesetben megsérültek száma,— az 5 leggyakoribb gyalogos, balesethez vezető közlekedési hiba,— a baleset elkerülésének módjai,— biztonságos közlekedés a gépjárműben utasként.Elsősegély-nyújtási alapismeretek:— veszélyek körülöttünk,— az elsősegélynyújtás fogalma és célja,— tájékozódás a körülményekről,— a segítséghívás folyamata,— a segítség mint kötelesség,— ájulás és eszméletvesztés,— az újraélesztés lépései,— vérző seb ellátása,— égési sérülés ellátása,— törés, ficam, rándulás,— a víz veszélyei – fuldoklás.Kerékpáros közúti közlekedés:— a jövő kerékpárjai,— a kerékpáros és a kerékpár kötelező és ajánlott felszerelései,— a kerékpár beállítása, ellenőrzése, karbantartása,— a biztonságos kerékpáros közlekedés szabályai.Vasúti közlekedés:— a vasúti közlekedés története,— a vasút mint közösségi közlekedési mód,— a vasúti közlekedés előnyei,— a vasúti közlekedés infrastruktúrája,— a vasútállomás fogalmai,— utazás előtt: menetrend, jegyvásárlás,— baleset-megelőzés,— utazástervezés.19) KN_6B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 6. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_6A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.20) KN_7A aktualizált tananyag: az iskolák 7. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 1–6. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a kerékpáros és a közösségi közlekedés KRESZ szerinti szabályai, rendje, eszközrendszere, a balesetmentes, udvarias közlekedés elvárható követelményei, közlekedéstörténet, elsősegélynyújtás, tájékozódás); másrészt ezen ismeretek bővítésére a fenntartható közlekedés, az elsősegély-nyújtási ismeretek bővítése, a közlekedési információforrások témakörökben az alábbiak szerint:közlekedéstörténet:— szárazföldi közlekedés,— vízi közlekedés,— légi közlekedés.Közösségi közlekedés:— a közösségi közlekedés és a város fejlődése,— a közösségi közlekedés kialakulása,— a vasút története,— a modern közösségi közlekedés kialakulása.Kerékpáros közúti közlekedés:— a kerékpáros közlekedés szabályai és jelzései,— közlekedési helyzetek kerékpárral,— kerékpározás a természetben,— túraútvonal tervezése.Fenntartható közlekedés:— környezetkímélő megoldások,— közösségi közlekedés,— megújuló energiaforrások,— a jövő közlekedési eszközei,— az utazás gazdaságossága.Nyomtatott és elektronikus közlekedési információforrások:— térképek,— nyomtatott és online menetrendek,— városi közlekedési eszközök menetrendje,— mobil alkalmazások,— útvonalterv.Elsősegély-nyújtási alapismeretek:— az elsősegélynyújtás fogalma és célja,— tájékozódás a körülményekről,— a segítséghívás folyamata,— a segítség mint kötelesség,— az újraélesztés lépései,— súlyos vérzés ellátása,— mérgezések,— a víz veszélyei – fuldoklás.21) KN_7B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 7. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_7A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.22) KN_8A aktualizált tananyag: az iskolák 8. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 5–7. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (Budapest mint közlekedési csomópont, a közlekedés szabályai), másrészt ezen ismeretek bővítésére Budapest és agglomerációja, a gépjárművek felépítése és működése, valamint az „AM” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei témakörökben az alábbiak szerint:az utazás gazdaságossága:— különböző közlekedési eszközökkel való közlekedés költségei (ingyen, parkolás, szolgáltatásért fizetni kell…),— jegyvásárlás,— városvezetési szempontok, üzemeltetés és kialakítás költségei,— baleset-megelőzés költségei.A gépjármű:— az autó technikatörténete,— a gépkocsi felépítése és szerkezete,— a gépjármű részrendszereinek megbeszélése,— gépjárművek környezeti hatásainak vizsgálata,— korszerű berendezések a gépjárművekben,— új irányzatok a gépjárműtechnikában (alternatív energia, balesetvédelem).Budapest és az agglomeráció:— hazánk legnagyobb közlekedési csomópontja,— az agglomeráció fogalma,— az agglomeráció közlekedési lehetőségei.Az „AM” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei:— személyi feltételek,— a jogosítvány megszerzésének folyamata,— KN_8B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak az általános iskolák 8. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_8A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.23) KN_9A aktualizált tananyag: a középiskolák 9. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 5–8. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a közlekedés rendje, eszközrendszere, a településfajták és a közlekedés összefüggései, a biztonságos közlekedés feltételei, elsősegély-nyújtási alapismeretek); másrészt ezen ismeretek bővítésére a közlekedés szervezésének elméleti oldala, a terjeszkedő nagyvárosok és a közlekedés változása, a közlekedéskultúra, valamint az „A1” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei témakörökben, az alábbiak szerint:közlekedési rendszerek, ismeretek:— a közlekedés,— a közlekedés szervezése: csomópontok,— a közlekedési dugók,— közlekedés polgármester szemmel.Terjeszkedő nagyvárosok:— a közlekedés jellemzőinek változása,— agglomeráció,— környezetszennyezés,— a világ nagyvárosai és a közlekedés (pró és kontra).Közlekedéskultúra:— nikotin, alkohol és más drogok,— diszkóbalesetek,— etikett.Elsősegély-nyújtási alapismeretek:— az elsősegélynyújtás fogalma és célja,— tájékozódás a körülményekről,— a segítséghívás folyamata,— a segítség, mint kötelesség,— az újraélesztés lépései,— vérző seb ellátása,— súlyos vérzés ellátása,— mérgezések,— a víz veszélyei – fuldoklás,— égési sérülés ellátása,— törés, ficam, rándulás.Az „A1” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei:— személyi feltételek,— a jogosítvány megszerzésének folyamata.— KN_9B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak a középiskolák 9. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_9A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.24) KN_10A aktualizált tananyag: a középiskolák 10. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 7–9. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a közlekedés rendje, eszközrendszere, a közlekedés jellemzőinek változása, elsősegély-nyújtási alapismeretek, „A1” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei), másrészt ezen ismeretek bővítésére az urbanizáció, a szállítási alapismeretek témakörökben az alábbiak szerint:az urbanizáció következményei:— a közlekedés jellemzőinek változása,— agglomeráció,— környezetszennyezés.Közlekedés és szállítás:— az áru szállításának módjai,— szállítás az EU-ban,— közlekedéshez szükséges egyéb berendezések, tachográfok megismerése.Elsősegély-nyújtási alapismeretek:— az elsősegélynyújtás fogalma és célja,— tájékozódás a körülményekről,— a segítséghívás folyamata,— a segítség mint kötelesség,— az újraélesztés lépései,— vérző seb ellátása,— súlyos vérzés ellátása,— mérgezések,— a víz veszélyei – fuldoklás,— égési sérülés ellátása,— törés, ficam, rándulás.Az „A1” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei— Személyi feltételek— A jogosítvány megszerzésének folyamata25) KN_10B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak a középiskolák 10. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_10A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.26) KN_11A aktualizált tananyag: a középiskolák 11. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyag, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 9–10. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (a balesetmentes közlekedés elvárható követelményei, elsősegély-nyújtási alapismeretek), másrészt ezen ismeretek bővítésére az asszertív viselkedés elsajátítása a balesetek elkerülése érdekében, a drog, az alkohol és a nikotin hatása szervezetünkre, a „B” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei témakörökben az alábbiak szerint:diszkóbalesetek:— nikotin és drogok,— asszertív viselkedés,— akik mégis beültek – statisztikák.Elsősegély-nyújtási alapismeretek:— az elsősegélynyújtás fogalma és célja,— baleset helyszínére érve,— tájékozódás a körülményekről,— a segítséghívás folyamata,— a segítség mint kötelesség,— az újraélesztés lépései,— vérző seb ellátása,— súlyos vérzés ellátása,— égési sérülés ellátása,— törés, ficam, rándulás.A „B” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei:— személyi feltételek,— a jogosítvány megszerzésének folyamata.27) KN_11B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak a középiskolák 11. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_11A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.28) KN_12A aktualizált tananyag: az iskolák 12. évfolyamosai számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed egyrészt az 9–11. évfolyamon elsajátítottak ismétlésére, gyakoroltatására (az urbanizáció, kulturált és biztonságos közlekedés alapelvei és szabályrendszere, a „B” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei), másrészt ezen ismeretek bővítésére a közlekedési viszonyok társadalmi hatásai, a közlekedéskultúra témakörökben, az alábbiak szerint:a közlekedési viszonyok társadalmi hatásai:— urbanizáció,— agglomeráció,— áruszállítás,— környezetszennyezés.Közlekedéskultúra:— a KRESZ és a közlekedés rendszere,— a bizalmi elv,— veszélyek a közlekedésben.A „B” kategóriás jogosítvány megszerzésének feltételei:— személyi feltételek,— a jogosítvány megszerzésének folyamata.29) KN_12B aktualizált tananyag: módszertani ajánlások pedagógusoknak a középiskolák 12. évfolyamos tanulóinak szóló elektronikus tananyaghoz. Az anyag kiterjed a KN_12A tananyag ismeretanyagára, valamint azon túl, annak minden leckéjéhez kapcsolódó, a feldolgozást segítő módszertani ajánlásra.30) KN_13 aktualizált tananyag: a motoros („A”, „A1”, „A2”, „Ak”) kategóriás jogosítvánnyal rendelkezők számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed a közlekedési szabályok (KRESZ) elmúlt 5 évben bekövetkezett lényegesebb szabályváltozásaira, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra:— a KRESZ változásai az elmúlt 5 évben,— a leggyakoribb baleseti okok elemzése,— a közlekedés szabályainak megszegéséhez kapcsolódó szankciórendszer.31) KN_14 aktualizált tananyag: a „B” kategóriás jogosítvánnyal rendelkezők számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed a közlekedési szabályok (KRESZ) elmúlt 5 évben bekövetkezett lényegesebb szabályváltozásaira, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra:— a KRESZ változásai az elmúlt 5 évben,— a leggyakoribb baleseti okok elemzése,— a közlekedés szabályainak megszegéséhez kapcsolódó szankciórendszer.32) KN_15 aktualizált tananyag: a „C” kategóriás jogosítvánnyal rendelkezők számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed a közlekedési szabályok (KRESZ) elmúlt 5 évben bekövetkezett lényegesebb szabályváltozásaira, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra:— a KRESZ változásai az elmúlt 5 évben,— a leggyakoribb baleseti okok elemzése,— a közlekedés szabályainak megszegéséhez kapcsolódó szankciórendszer.33) KN_16 aktualizált tananyag: a „D” kategóriás jogosítvánnyal rendelkezők számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed a közlekedési szabályok (KRESZ) elmúlt években bekövetkezett lényegesebb szabályváltozásaira, a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére, a közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerésére, megelőzésére, a közlekedési balesetek elhárítására és a segítségnyújtásra:— a KRESZ változásai az elmúlt 5 évben,— a leggyakoribb baleseti okok elemzése,— a közlekedés szabályainak megszegéséhez kapcsolódó szankciórendszer.34) KN_17 aktualizált tananyag: vezetői engedéllyel nem rendelkező – elsősorban kerékpáros – felnőttek számára, amelynek ismeretanyaga kiterjed a kerékpározást érintő főbb közlekedési szabályokra (KRESZ), a szabályismeret fejlesztésére, a szabálykövető attitűd, a felelősségérzet és a környezettudatosság erősítésére:— a KRESZ változásai az elmúlt 5 évben,— a leggyakoribb baleseti okok elemzése, és az azok elkerüléséhez fontos közlekedési ismeretek ismertetése;e) biztosítja, hogy az a) pont szerinti rendszer az egyes képzések sikeres teljesítése után – az önkéntes regisztráció során megadott adatok felhasználásával – egyedi azonosítóval ellátott, elektronikus képzési igazolást (oklevelet) állítson ki. (Bármely képzés sikeres teljesítése után a rendszernek automatikusan kell kiállítania a képzési igazolást (oklevelet), és az elektronikus aláírásról szóló 2001. évi XXXV. törvény szerinti legalább fokozott biztonságú elektronikus aláírással és időbélyegzővel kell ellátnia, és haladéktalanul el kell küldenie és/vagy letölthetővé kell tennie a képzést elvégző személy számára);f) előzetes és önkéntes regisztrációt követően 1.3.2016-től 15.6.2016-ig biztosítja a képzés(ek)hez az ingyenes, időkorlátozás nélküli (7 x 24 óra) hozzáférést az online, zárt rendszerű távoktatási képzésmenedzsment rendszerben (LMS);g) a tananyagok képzés(ek)et elvégző résztvevő számára – amennyiben a résztvevő megfelel a jogszabályokban előírt feltételeknek – a megkapott képzési igazoláson (oklevélen) szereplő egyedi azonosító felhasználásával térítésmentesen biztosítja a résztvevők egyéni választása alapján és önkéntes regisztrációjuk sorrendjében az alábbi képzés kategóriánként az alábbi – a hatóság által akkreditált – képzéseket:képzéscsoport, Képzés Hatósági képzés kategóriája, licencszám (db):I. csoport KN_5A-KN_7A „AM” 20000;II. csoport KN_8A-KN_11A „AM” vagy „A1” 15000;III. csoport KN_10A-KN_12A „AM” vagy „A1” vagy „A2” vagy „B” 20000;IV. csoport KB_1-8; KN_13-17; KN_1B-KN_12B „AM” vagy „A1” vagy „A2” vagy „A” vagy „B” vagy „C” vagy „D” vagy érvényes „B” kategóriás engedéllyel rendelkezők számára szervezett „A1” (továbbiakban: „A1(B)”) 15000,azaz a csoportonként meghatározott valamelyik kategóriás zárt rendszerű, elektronikus távoktatással megvalósított, akkreditált elméleti képzésen való részvételt, és a választott képzés sikeres teljesítése után a közúti járművezetők és a közúti közlekedési szakemberek képzésének és vizsgáztatásának részletes szabályairól szóló 24/2005. (IV. 21.) GKM rendeletben előírt képzési igazolást állít ki. A közlekedési alapismereti tudás megújítása, felfrissítése céljából a képzések tananyagát azok is elvégezhetik, akik már rendelkeznek az adott kategóriára vonatkozó vezetői engedéllyel.